作者：陈少周(香港玛丽医院教授，中国空气负离子暨臭氧研究学会首席专家)
关键词：疫后，校园消杀
摘要：目前，各大中小学校已经陆续开学，在校园消杀方式上如何选择，负离子为什么成为疫后校园消杀的首选?
新京报讯，今日(6月1日)，北京六年级学生回到校园。小学一、二、三年级何时开学?5月31日晚，在北京日报客户端与北京市委教育工委、市教委联合策划的《同学们，欢迎回“家”》节目中，北京市教委新闻发言人李奕表示，按照此前的开学安排，6月8日小学四、五年级学生返校，随后一、二、三年级也将陆续返校复课。北京市中小学陆续开学后，校园的消杀成为重要工作。疫后校园消杀如何进行，负离子为什么成为疫后校园消杀的首选?
在传统公共区域的消杀中，大体上分为两种，一种是人需隔离的消杀，以强氧化消杀和蒸发脱水消杀为主，比如商场、医院等公共区域，可以在暂停营业，人群疏散时，使用消毒液、酒精等消杀;还有一种是人无需隔离的消杀，比如学校师生上课是一直进行中的，就无法使用前述消杀，因为都有很大的刺激性，负离子消杀就是不错的选择。
人需隔离的消杀方式
公共区域最常见的是84消毒液、酒精消杀，这些消毒方式虽然可以实时的消杀，见效快，但是持续时间短，对鼻腔、皮肤均具有不同的刺激性，尤其对于孩子、老人等敏感群体更不能持续喷洒。所以这种消杀方式并不适合校园师生上课中的消杀。
人无需隔离的消杀方式
负离子消杀方式之所以受到校园的选择，很大程度上是因为负离子消杀是目前不影响师生上课的最佳之选。负离子消杀方式的出现，真正实现了无害灭杀微生物：它使病毒细菌的内外电位发生改变而杀灭之，或者与空气中的粉尘、细菌正负相吸让其沉降，切断病毒传播途径;这是目前唯一一种非高温、非氧化、非紫外线的无害灭微方式，尤其适合人群聚集的场所，且人无需回避，可以长效、持续的灭杀微生物，用这样的消杀方式丝毫不会影响师生上课。
如何选择负离子生成机?
既然负离子消杀更适合当下开学的校园，那么我们如果选择负离子生成机/负离子空气净化器呢?
清华大学林金明教授所著《环境、健康与负氧离子》一书中明确提出：负离子根据迁徙距离可分为大中小三种，只有小粒径负离子具有高活性、高渗透的特性，迁移距离远，覆盖范围广。中国空气负离子暨臭氧研究学会研究员陶名章表示：只有采用了生态负离子生成芯片技术(专利号：201220433901.6)和纳子富勒烯负离子释放器技术(专利号：zl201020263299.7)的负离子生成机，才可以生成等同于大自然的、易于进入人体的、活性高的小粒径负离子，且没有衍生物产生，才是最适合当下校园消杀的。
通过上述权威检测报告我们可以清晰直观的看出：负离子空气净化器产生的负离子浓度超过2亿个/立方厘米，去除0.3微米以下颗粒物比率高达99.87%，病毒去除率高达99.87%，对于校园消杀来说是非常适合的。
目前，在全国各地开学之际，负离子已经走进了更多的学校，为师生健康保驾护航。比如，
北京人大附小、首都师范大学附属中学、济南“我们儿童之家·中海央墅”幼儿园等学校，都已经率先使用了负离子消杀，快人一步的享受到了这种安全高效的消杀方式。
①、引于：林金明编著的《环境、健康与负氧离子》;
②、引于：陶名章编著的《空气负离子在医疗保健及环保中的应用》。
作者：陈少周(香港玛丽医院教授，中国空气负离子暨臭氧研究学会首席专家)
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